黃岡中學(xué)網(wǎng)校

      黃岡中學(xué)網(wǎng)校宗旨：開啟智慧 光耀中華！

　　黃岡中學(xué)網(wǎng)校校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息！

　　黃岡中學(xué)網(wǎng)校目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為成功人生做好準(zhǔn)備！

　　黃岡中學(xué)網(wǎng)校精神：誠實、責(zé)任、求精、創(chuàng)新！

      每一個黃岡中學(xué)網(wǎng)校人都要誠實做人、說到做到，講求信譽(yù)，我們以實實在在的付出與效果來求得認(rèn)同。每一個黃岡中學(xué)網(wǎng)校人都要意識到我們肩負(fù)著學(xué)生的未來，必須以較大的責(zé)任感和積極主動的態(tài)度對待工作，決不可懈怠輕心。每一個黃岡中學(xué)網(wǎng)校人都要以精益求精、一絲不茍的態(tài)度要求自己，時常追問自己：是不是已做得好？是不是還可以做得更好？每一個黃岡中學(xué)網(wǎng)校人都要善于學(xué)習(xí)、勇于開拓，敢于創(chuàng)新，做時代的指引者。

      2004年、2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011、2012年連續(xù)多年，在搜狐網(wǎng)、中國電腦教育報等二十余家媒體主辦的全國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)評選中，黃岡中學(xué)網(wǎng)校榮膺“全國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”稱號。　　2006年12月，在教育部中央教科所等單位舉辦的 “2006中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌總評”中，黃岡中學(xué)網(wǎng)校董事長、校長冉東被評為：領(lǐng)軍中國——中國教育培訓(xùn)界不凡管理人物。

      黃岡中學(xué)網(wǎng)校是中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的指引者！由太奇學(xué)路教育集團(tuán)和湖北黃岡中學(xué)共同創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)。是她把黃岡中學(xué)與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來。

      黃岡中學(xué)網(wǎng)校的教學(xué)成果得到社會各界全面肯定，在全國設(shè)立了300余家分支機(jī)構(gòu)，100多萬學(xué)員，連續(xù)八年獲得"十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)"稱號，08年獲得"中國具有影響力教育集團(tuán)"。09年獲得"較強(qiáng)師資獎"等近百項榮譽(yù)。

      學(xué)校占地面積500畝，建筑面積15萬平方米。校園規(guī)劃合理，功能完善，設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅。

      根據(jù)社會變化的特點和教育發(fā)展的趨勢，近年來，學(xué)校以“弘德尚學(xué)，篤行致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，踐行“寬以育人，嚴(yán)以養(yǎng)德”的辦學(xué)思想，堅持走“立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展”的道路。以改革創(chuàng)新為動力，以課堂教學(xué)為切入點，以課題研究為突破點，以文化建設(shè)為支撐點，不斷提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造高雅、健康的校園文化，提上學(xué)校內(nèi)涵，為把黃岡中學(xué)辦成國際國內(nèi)有重要影響的示范學(xué)校而努力。

      全科卡2880一年,畢業(yè)班要更貴一點.

　　有真有假，黃岡中學(xué)網(wǎng)校在每個地方都有不同的代理，有的代理打折銷售也是有可能的

　　總校制定的價格只是指導(dǎo)價，你買完卡看看能不能注冊 ；學(xué)習(xí)卡是有限定限制的，注冊完再看看時間是不是一致的，如果是一致的 基本上就沒有什么問題了。

      黃岡中學(xué)確實名不虛傳，連續(xù)多年高考上學(xué)率在湖北全省排名靠前，學(xué)科競賽成績在全省更是——在全國數(shù)學(xué)競賽中，該校獲得獎高達(dá)316人次；物理、力學(xué)全國競賽獲獎14人次。尤其是在國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，共獲兩金兩銀一同五塊獎牌，被譽(yù)為"普通中學(xué)的一面旗子"，被湖北省確立為兩所"示范學(xué)校"之一。——《新華每日電訊》"鄂東有學(xué)校 黃高善育人"

      黃岡中學(xué)一位教師說了一句頗耐人尋味的話："我所做的工作就是去掘開一個個學(xué)生的聰明泉，使他們成為研究者、思考者，而不是消極的知識掌握者。"思考、情感、創(chuàng)造、游戲，他們用多種方式讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的愜意快樂。——《中國青年報》"掘開聰明泉"