積極配合、處理與部門的關(guān)系很重要

幼兒園的發(fā)展與上級(jí)教育行政部門的支持、關(guān)心和指導(dǎo)是息息相關(guān)、密不可分的，幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格遵守政府、教育部門相關(guān)法令和政策規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，接受部門監(jiān)督，指導(dǎo)和管理，自覺履行各項(xiàng)職責(zé)和義務(wù)。以徐州市公園巷幼兒園為例，從2010年3月至2010年6月，該園先后接待江蘇省副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星、江蘇省教育廳沈健廳長(zhǎng)、江蘇省教育廳基教處馬斌處長(zhǎng)、江蘇省藝術(shù)學(xué)校評(píng)審組、徐州市市長(zhǎng)及教育局領(lǐng)導(dǎo)等二十余人來(lái)園指導(dǎo)、調(diào)研和視察。同時(shí)，接待來(lái)自市衛(wèi)生局、市公安局、市紀(jì)委、市教育局、市物價(jià)局、市衛(wèi)生監(jiān)督所、云龍區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所等相關(guān)機(jī)構(gòu)的檢查、指導(dǎo)。為能更好地完成各級(jí)部門交代的任務(wù)，我園力求真抓實(shí)干、精益求精，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的開展予以了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

合格的公共關(guān)系可以爭(zhēng)取社會(huì)廣泛支持，開發(fā)教育資源。幼兒教材內(nèi)容與幼兒身邊的社會(huì)環(huán)境密不可分，較好的對(duì)外關(guān)系可以爭(zhēng)取其他單位或部門對(duì)幼兒教育工作的支持與配合，擴(kuò)大幼兒的學(xué)習(xí)空間，開闊幼兒視野，爭(zhēng)取更多的教育資源。

杜威說過，“生活即教育，教育即生活”，為了將這一理念貫徹到實(shí)處，公園巷幼兒園在“立體整合課程”中就設(shè)定了“讓幼兒走進(jìn)大自然，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠”等教育內(nèi)容。為了讓幼兒身臨其境，感受身邊的事物，讓幼兒真正的理解和內(nèi)化所要掌握的知識(shí)內(nèi)容，老師們先后聯(lián)系了部隊(duì)、消防隊(duì)、博物館、綠健乳業(yè)等單位，先后開展了“參觀王杰部隊(duì)”、“走進(jìn)戲馬臺(tái)”、“參觀牛奶場(chǎng)”、“走進(jìn)消防大隊(duì)”、“參觀博物館”等豐富多彩的家園周末游活動(dòng)，讓幼兒園周邊的資源都成為幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。活動(dòng)的開展獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。