聚能校容校貌評選之舉措 強(qiáng)化校區(qū)“無言之教”

——聚能2017年度“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動成功舉辦

美是教育發(fā)生的起點(diǎn)，也是教育抵達(dá)的目標(biāo)，而合格的環(huán)境和文化是校區(qū)教育的“無言之教”，以景怡人，促人進(jìn)步。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“創(chuàng)造合格的育人環(huán)境是教育過程微妙的領(lǐng)域之一”。

自孔子為首的教育思想家，皆以席山枕云，依松傍竹為優(yōu)佳的傳道授業(yè)場所，據(jù)山水之美而結(jié)廬開院，正是取其靜雅怡情，借天地之造化、融物我之共存，而助學(xué)業(yè)之精進(jìn)。聚能教育在傳承和弘揚(yáng)孔圣“因材施教、有教無類”的教育理念基礎(chǔ)上，重視春秋時期儒學(xué)教育特色和主流思想，在繼聚能品牌升級為集團(tuán)這一重大舉措后，又重磅推出了北京校區(qū)“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動，總裁辦下屬DRS部、人事行政部發(fā)起的此次校區(qū)環(huán)境評選活動，更好地規(guī)范了校區(qū)日常行為規(guī)范，提升了校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在建設(shè)干凈整潔舒適的校區(qū)環(huán)境工作上邁進(jìn)一大步。聚能教育經(jīng)過十八年的風(fēng)雨洗禮，課程研發(fā)、體系創(chuàng)立、VI視覺升級等一系列舉措，聚能在教育教學(xué)和校園文化建設(shè)等諸多方面都取得了長遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的聚能教育浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內(nèi)容，賦予輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多重意義之美。

此次環(huán)境評選活動旨在讓聚能各校區(qū)成為一部集教學(xué)課程、育人目標(biāo)、文化傳承巧妙結(jié)合的“立體教科書”，并以其“精彩的視覺傳達(dá)”吸引、感染、影響校區(qū)老師學(xué)生、家長和社會各界人士。讓校區(qū)中有會說話的墻壁，會流動的色彩，會彌漫的知識氛圍，才能帶給孩子們記憶深刻的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因此聚能各校區(qū)的好的校區(qū)環(huán)境、工作狀態(tài)及實(shí)地考評等成為了此次評選活動量化考核的標(biāo)準(zhǔn)，鑒于此，聚能號召校區(qū)老師們發(fā)現(xiàn)校區(qū)之美，拿起相機(jī)拍下自己校區(qū)窗明幾凈的美好，并DRS常規(guī)檢查得分*40%+校區(qū)校容校貌攝影展示得分*30%+校區(qū)實(shí)地檢查得分*30%的比賽機(jī)制評選出總得分前三名的校區(qū)并授予榮譽(yù)稱號、榮譽(yù)錦旗及禮品獎勵。

經(jīng)過一個月的精彩角逐和實(shí)地考評，北京校區(qū)均表現(xiàn)優(yōu)異，其中世紀(jì)城校區(qū)、高米店校區(qū)、馬甸校區(qū)脫穎而出成為本期“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動總得分前三名，其中大興校區(qū)作為老校區(qū)仍表現(xiàn)優(yōu)異，以上表現(xiàn)突出的校區(qū)均獲得集團(tuán)頒發(fā)的榮譽(yù)錦旗、通報表揚(yáng)及校區(qū)美化大禮。除此之外，北大校區(qū)、人大校區(qū)、上地校區(qū)、崇文校區(qū)、學(xué)院路校區(qū)獲得包月鮮花獎勵。

在聚能發(fā)出“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動的號召后，后臺收到了各校區(qū)的熱烈反響，校區(qū)們紛紛你追我趕，勢必將很好的一面淋漓發(fā)揮。評比期間，集團(tuán)DRS部門對校區(qū)日常環(huán)境進(jìn)行了視頻巡查，對人員工作狀態(tài)和著裝規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)格考核，對各大區(qū)校長提學(xué)校區(qū)進(jìn)行5項(xiàng)校區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生、保潔及全員著裝標(biāo)準(zhǔn)實(shí)地檢查。校區(qū)反饋的照片及實(shí)地考評后，我們看到了各具特色的北京校區(qū)，感受到了大家對聚能的熱愛，從陌生到熟悉，不只是因?yàn)闀r光的流逝，更是因?yàn)榛锇閭冊诰勰苡辛耸斋@，團(tuán)結(jié)一心，才讓校區(qū)散發(fā)出迷人的魅力并創(chuàng)造出輝煌的成績。在DRS部門來到世紀(jì)城校區(qū)考評時，校長的一席話感動了在場所有人：“落實(shí)總部的活動，緊跟聚能的步伐，將校區(qū)整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)真正落在實(shí)處，堅持讓環(huán)境說話，讓孩子成為校區(qū)環(huán)境的受益者，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一隱形教育因素潛移默化地貫徹到聚能各校區(qū)教育教學(xué)活動中，處處展現(xiàn)聚能“聚賢育能 日新月異”的精神，讓環(huán)境與教育緊緊相連，讓學(xué)生和家長安心合格。”

本期評比活動各校區(qū)均有亮點(diǎn)，處處有新意，不僅美化了環(huán)境，更重要的是實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與孩子們的交流，同時也進(jìn)一步推進(jìn)了美麗和諧校區(qū)的建設(shè)，在學(xué)生和家長們中間增進(jìn)了品牌影響力和美譽(yù)度。聚能教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：未來，像“校容校貌不錯校區(qū)評比”這樣的主題活動將更加常態(tài)化，活動形式也將越來越豐富，力求為莘莘學(xué)子提供更好的校區(qū)環(huán)境和教學(xué)服務(wù)。

合格的校容校貌是育人環(huán)境的重要組成部分，既是校區(qū)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是衡量一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)桿，更是促進(jìn)校區(qū)均衡發(fā)展的必然要求。有了舒心的育人環(huán)境才能造就出學(xué)生合格的精神品格，對于增強(qiáng)學(xué)員的主人翁意識、提高學(xué)員的學(xué)習(xí)信心、提上學(xué)員的綜合素質(zhì)、辦好讓家長滿意和合格的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都將起著合格的促進(jìn)作用。聚能教育深知校區(qū)環(huán)境建設(shè)不僅僅為學(xué)員提供了功能實(shí)用性，更是文化依托性和審美傳達(dá)性的延續(xù)和發(fā)展，讓校區(qū)的創(chuàng)立發(fā)展?jié)撘颇挠绊懞透淖冎勰茌份穼W(xué)子！

聚能教育加盟：http://www.91jm.com/juneng/