弗里曼國際兒童創(chuàng)想藝術館將西方的兒童教育理念和教學方式引入。弗里曼是“Freemind”的音譯，譯為“自由思維”，這也是弗里曼的教育理念，讓孩子自由的放飛想象。弗里曼區(qū)別于傳統(tǒng)的教育，注重創(chuàng)作的過程。鼓勵孩子們充分發(fā)揮想象、聯想、幻想，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力。主要課程內容：油畫課，國畫課，陶藝課，手工課，科學課，戶外課。
歐洲是文藝復興的起源地，擁有深厚的藝術積淀，而英國早提出了創(chuàng)意經濟這個概念，并將這一概念融入對兒童教育乃至藝術教育的培養(yǎng)中，注重孩子的興趣養(yǎng)成、主動參與、獨立思考等等。
我們將英式的兒童藝術教育理念引入，根據英國的原版課件，在保留了歐美對兒童教育先進的教學理念和教學方式的同時，經過落地化改良，提出更適合兒童成長和接受的藝術教育體系，同時增加了諸如國畫等傳統(tǒng)文化的藝術表達形式。
我們只研究兒童美術，只做專業(yè)的兒童美術，心無旁騖地提高我們的專業(yè)水準！我們思考的不只是兒童美術。我們認為藝術是一個更廣泛的概念，是運用一定的審美能力和技巧，來實現一種精神文化的創(chuàng)造行為。
所以我們不只是在培養(yǎng)小小畫家，而是讓孩子對不同藝術形式的接觸來逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)意思考的習慣，鍛煉動手能力，開拓藝術思維，提升審美能力。我們深信，創(chuàng)造性藝術教育與孩子未來的思維、想象、創(chuàng)意，都存在著密不可分的關系，無論孩子未來在任何領域發(fā)展。當然，能夠啟發(fā)創(chuàng)造力的領域，并非就限于藝術、科學、文學等，各個學科都能有創(chuàng)意和創(chuàng)造的運用，但是，經由藝術的創(chuàng)造性教育，是直接、豐富、有力量并且充滿了快樂的過程！藝術，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的載體！
