機器人學校課程來自韓國并創(chuàng)立于1999年,公司早使用的舵機在韓國分別使用在緩解、工業(yè)、航天技術領域;2008年開發(fā)了教育KidsLab系列,其中的OLLO被韓國教育系統(tǒng)認可,并將此課程植入了幼兒園和小學課程中。課程已經(jīng)遍布全球45個,包括歐洲和南美洲。
初成立是基于多元化的創(chuàng)意,可以成功再現(xiàn)學員童年時代的關于機器人的夢想。而且我們也深信這些多元化的創(chuàng)意必將為學員打開未來成功的大門。
是面向幼兒的單人用教具,相比其他教具可以讓孩子們更好地集中于對教具的探索和操作,并能使孩子們專注的組裝各種形態(tài)的模型。從此獲得成就感并且比起別的搭建氏教具和玩具歐陸的組裝,更加堅固,又能實現(xiàn)多種多樣的組裝形態(tài),自由學習活動中;在韓國更是用于幼兒園的全托班中使用。
引入國際教育理念,讓孩子邊享受其樂趣邊培養(yǎng)孩子的無限可能性
孩子在機器人創(chuàng)作中提高幼兒的創(chuàng)意力、科學思維和空間思維能力,并且寓教于樂的方式發(fā)展孩子的身體、語言、社會、情緒等能力的智能開發(fā)教具。
公司運營目標是將幼稚的課程植入不同的早教機構50家左右;授權加盟店預期,增設三到五家。授權經(jīng)營理念為:推崇國際教育的steam教學概念。專為二至七歲兒童設計。 為開發(fā)兒童的創(chuàng)意思維和獨立解決問題的能力,更關注培養(yǎng)孩子的綜合能力,比如說多元化智能和實踐操作能力。
機器人學校為2-7歲的兒童設置了:創(chuàng)意美術課、邏輯思維課、機器人課程、科學探索課和機器人編程課程。