北京樂(lè)創(chuàng)世界08eR347v01x人加盟介紹

　　樂(lè)創(chuàng)世界 全球值得信賴的STEAM教育品牌
　　快樂(lè)創(chuàng)立 美式STEAM課堂 用興趣喚醒創(chuàng)造力

　　7年品牌積淀 STEAM教育實(shí)力品牌 用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)
　　歷經(jīng)7年的校區(qū)經(jīng)營(yíng)eiPof8vu3ox品牌積淀和匠心打造，2017年樂(lè)創(chuàng)教育推出STEAM教育的實(shí)力品牌——樂(lè)創(chuàng)世界。樂(lè)創(chuàng)世界為3-15歲青少兒童提供以08eR347v01x人搭建、編程為核心的STEAM教育，包括08eR347v01x人、藝術(shù)創(chuàng)客、無(wú)人機(jī)、智能硬件等相關(guān)課程產(chǎn)品。已經(jīng)服務(wù)于5萬(wàn)多青少兒家庭的樂(lè)創(chuàng)教育，將攜手更多的創(chuàng)業(yè)者推動(dòng)STEAM教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展，“用愛(ài)啟發(fā)孩子創(chuàng)造”，讓億萬(wàn)國(guó)內(nèi)孩子受益。
　　專業(yè)教育理念 導(dǎo)向式學(xué)習(xí) 培養(yǎng)綜合能力
　　職業(yè)模擬 探究式學(xué)習(xí) 跨學(xué)科
　　教師以項(xiàng)目研究的方式實(shí)施教學(xué)，孩子以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向的職業(yè)模擬的方式來(lái)學(xué)習(xí)，融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大學(xué)科的綜合知識(shí)，STEAM課程培養(yǎng)創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)孩子的探索精神，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，在職業(yè)體驗(yàn)中讓孩子樹立自己的職業(yè)理想。
　　特色課程體系 科學(xué)豐富多彩 在快樂(lè)中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
　　樂(lè)高課程(3-10歲 創(chuàng)意、機(jī)械、編程課程 300次課)
　　樂(lè)高課程擁有完整的3-10歲教學(xué)配套器材，是樂(lè)創(chuàng)世界STEAM課程的核心部分。按照不同的教學(xué)器材進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，在器材的更換中課程學(xué)習(xí)的難度、知識(shí)性不斷遞進(jìn)。從創(chuàng)意搭建到機(jī)械設(shè)計(jì)，再到08eR347v01x人編程，樂(lè)高課程按照孩子的認(rèn)知、成長(zhǎng)規(guī)律，由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由已知到未知的一個(gè)感知發(fā)現(xiàn)過(guò)程。從孩子的空間意識(shí)，到精細(xì)動(dòng)作手眼協(xié)調(diào)，到智能編程意識(shí)的綜合培養(yǎng)。
　　課程采用職業(yè)模擬的教學(xué)模式，每節(jié)課讓孩子扮演一個(gè)職業(yè)角色，完成該角色需要完成的任務(wù)，從而讓孩子在職業(yè)體驗(yàn)中掌握多種學(xué)科的知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

　　智能硬件課程(8-12歲 機(jī)械電子與編程 32次課)
　　本套課程所使用的金屬結(jié)構(gòu)件和主控板可以說(shuō)是樂(lè)高的升級(jí)版，以機(jī)械結(jié)構(gòu)搭建和可視化編程為主，使用有限的結(jié)構(gòu)件來(lái)搭建出具備各種形態(tài)和功能的裝置，讓學(xué)生運(yùn)用機(jī)械學(xué)，電子學(xué)和計(jì)算機(jī)編程來(lái)設(shè)計(jì)自動(dòng)化智能系統(tǒng)，在提高學(xué)生編程能力的同時(shí)，還能培養(yǎng)孩子的空間想象力與創(chuàng)造力。
　　創(chuàng)意創(chuàng)客課程（8-12歲 結(jié)構(gòu)搭建與粘土造型課程 32次課）
　　共分為兩個(gè)系列，分別是創(chuàng)意設(shè)計(jì)師和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師。
　　《創(chuàng)意設(shè)計(jì)師》16次課：本套課程是讓學(xué)生扮演創(chuàng)意設(shè)計(jì)師，課程以創(chuàng)意搭建和粘土制作為主，讓學(xué)生了解這個(gè)職業(yè)的相關(guān)工作內(nèi)容，并讓學(xué)生完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生必須利用多學(xué)科的知識(shí)才能解決任務(wù)中出現(xiàn)的各種實(shí)際問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　《動(dòng)漫設(shè)計(jì)師》16次課：本套課程是《創(chuàng)意設(shè)計(jì)師》的升級(jí)版，在知識(shí)點(diǎn)和粘土制作難度上有所提高，課程主題是制作一個(gè)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室的卡通場(chǎng)景，學(xué)生需要用粘土制作出各種動(dòng)漫人物，而故事內(nèi)容就是這些卡通人物圍坐在動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室的圓桌上來(lái)進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)。本套課程可以提高學(xué)生的藝術(shù)造型能力，并利用多學(xué)科融合來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　比賽課程（6-15歲 少年科學(xué)家比賽類課程 24次課）
　　·比賽類課程：針對(duì)每年少年科學(xué)家的比賽設(shè)計(jì)不同年齡段的課程
　　·4-6歲：樂(lè)高創(chuàng)意組 6-8歲：機(jī)械組
　　·9-15歲：機(jī)械編程組1、機(jī)械編程組2、GBC

樂(lè)創(chuàng)簡(jiǎn)介   
樂(lè)創(chuàng)教育創(chuàng)始于2010年，專注于3-12歲兒童科技動(dòng)手創(chuàng)立能力的培養(yǎng)。目前已形成以北京為核心輻射山東、遼寧、江蘇、河北等全國(guó)市場(chǎng)的樂(lè)創(chuàng)教育體系。2016年前全國(guó)實(shí)現(xiàn)300家樂(lè)創(chuàng)活動(dòng)中心的加盟開(kāi)拓，將樂(lè)創(chuàng)教育打造成兒童科技創(chuàng)立教育的優(yōu)先高端品牌。
經(jīng)共青團(tuán)直屬單位批準(zhǔn)，樂(lè)創(chuàng)教育榮獲“青少年科教基地、青少年機(jī)器人體驗(yàn)基地、少年科學(xué)家體驗(yàn)基地”的稱號(hào)，樂(lè)創(chuàng)教育旗下“樂(lè)創(chuàng)活動(dòng)中心項(xiàng)目”為推進(jìn)青少年科技教育事業(yè)發(fā)展的踐行者。
合作（加盟）理念
樂(lè)創(chuàng)教育致力于將“樂(lè)創(chuàng)活動(dòng)中心項(xiàng)目”打造成加盟創(chuàng)業(yè)合作共贏平臺(tái)。樂(lè)創(chuàng)教育以支持加盟商快速成熟運(yùn)營(yíng)為宗旨，以實(shí)現(xiàn)加盟商經(jīng)營(yíng)很大化與樂(lè)創(chuàng)教育品牌效應(yīng)很大化為目標(biāo)，雙方長(zhǎng)期發(fā)展共贏的理念。
樂(lè)創(chuàng)教育優(yōu)勢(shì)
樂(lè)夢(mèng)想合作伙伴
基于樂(lè)創(chuàng)教育完整與創(chuàng)立的加盟體系，樂(lè)創(chuàng)已發(fā)起、組織并設(shè)立了“樂(lè)創(chuàng)基金”，用于樂(lè)創(chuàng)教育“樂(lè)夢(mèng)想合作伙伴”成員創(chuàng)業(yè)基金的革新化支持。 
樂(lè)創(chuàng)基金支持
樂(lè)創(chuàng)基金支持實(shí)現(xiàn)兒童教育創(chuàng)立和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)提升資金使用率。
賽事支持
已經(jīng)舉辦多次的全國(guó)賽事——“少年科學(xué)家”。團(tuán)直屬單位名氣的全國(guó)青少年機(jī)器人創(chuàng)立賽事平臺(tái)。
國(guó)內(nèi)、外教育資源支持
國(guó)內(nèi)教育資源來(lái)自:共青團(tuán)、兒童中心、科學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、大學(xué)、北京師范大學(xué)。
國(guó)際教育資源來(lái)自：美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì) 、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器人俱樂(lè)部 、美國(guó)青少年科技基金會(huì) 、美國(guó)國(guó)際STEM協(xié)會(huì)/ NASA