北京愛樂讀教育科技有限公司成立于2009年，是由香港愛維穩(wěn)特和人共同的中外合資企業(yè)。所有教材香港引進(jìn)，公司目前依托海量數(shù)據(jù)，海量學(xué)習(xí)跟蹤，結(jié)合線下實(shí)踐，為小學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)解決方案，實(shí)現(xiàn)了同班不同內(nèi)容，一對一小班化的結(jié)合。致力于改善讀寫困難兒童能力和環(huán)境的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，我們?yōu)槟切┞斆鲄s在學(xué)習(xí)中遭受挫折的孩子與家長提供幫助。
樂朗樂讀，專業(yè)定制學(xué)習(xí)能力提高，成立于2009年，是目前兒童學(xué)習(xí)能力在線教學(xué)技術(shù)提供商。 以線上、線下綜合平臺(tái)形式，提供全面學(xué)習(xí)能力提高方案，由香港學(xué)習(xí)能力解決領(lǐng)域教授共同研發(fā)課程，“教師在線教學(xué)平臺(tái)”解決了質(zhì)量統(tǒng)一，個(gè)性化教學(xué)問題，是國內(nèi)少有的同班不同教材的在線內(nèi)容提供商。
樂朗樂讀教學(xué)理念：
首先，我們中心會(huì)傾聽您和您孩子的故事和經(jīng)驗(yàn)，讀寫困難測試軟件和測試題對兒童進(jìn)行專業(yè)測評，由評估人員為您分析測試結(jié)果，討論幫助您和您孩子的辦法。中心根據(jù)測評結(jié)果針對性的制定個(gè)性化教學(xué)方案，由專業(yè)老師授課。課后跟蹤輔導(dǎo)系列活動(dòng)等，在教學(xué)期內(nèi)改善孩子的閱讀能力，使其開始熱愛閱讀。
中心倡導(dǎo)無藥物、多感官、腦力操矯治理論（DFMM），個(gè)案開發(fā)的教學(xué)活動(dòng)使您的孩子重新恢復(fù)閱讀興趣，同時(shí)我們給需要幫助的特困家庭提供部分資助，并為特殊人群提供免費(fèi)助學(xué)。
樂朗樂讀品牌文化：
我們的愿景：
不讓一個(gè)孩子閱讀落后！
我們的價(jià)值觀：
閱讀改變?nèi)松?/span>
我們的使命：
動(dòng)員重視兒童讀寫困難問題，逐步提高公眾與政府對兒童讀寫困難的重視，促進(jìn)立法，改善其處境，實(shí)現(xiàn)教育公平。
我們的教育方略：
一．認(rèn)識(shí)理解：真正了解孩子的學(xué)習(xí)需要！
二．因材施教：給予天才的成長空間！
三．親子閱讀：讀寫困難，開發(fā)潛能！
四．積極訓(xùn)練：學(xué)習(xí)能力發(fā)掘和提高改善，DFMM矯治法訓(xùn)練，改善兒童讀寫能力！
樂朗樂讀定位人群：
1.閱讀吃力，讀錯(cuò)字;
2.閱讀后不理解內(nèi)容;
3.朗讀不流暢，跳字、跳行;
4.逃避書寫，書寫困難，字體不工整，容易寫錯(cuò)字;
5.抄寫時(shí)間長，需要看一筆寫一筆;
6.注意力集中時(shí)間短;
7.聽課效率低，多動(dòng);
8.缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，平衡感不好;
9.握筆姿勢不良，系鞋帶和使用筷子動(dòng)作笨拙;
10.人際關(guān)系處理不好，內(nèi)向害羞或者性格急躁;
11.自信心低落，容易放棄;
12.聰明，但是無法發(fā)揮用于學(xué)習(xí)。
樂朗樂讀品牌特色：
與美國、英國、新加坡、香港等國際讀寫困難協(xié)會(huì)和研究機(jī)構(gòu)的密切交流與合作，使得樂朗樂讀保持了國際化的視野，樂朗樂讀的培訓(xùn)和矯治方法得到了國內(nèi)外讀寫困難矯治學(xué)者的一致認(rèn)可和推崇。
我們的專業(yè)性：
樂朗樂讀倡導(dǎo)無藥物、多感官、腦力操矯治理論(DFMM)，引進(jìn)香港的讀寫困難矯治教材體系并改進(jìn)和本地化使之更加適合內(nèi)地的中文學(xué)習(xí)。以此為基礎(chǔ)而專門設(shè)計(jì)的個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)在減速輕孩子讀寫困難狀況的同時(shí)提升孩子自信并重獲閱讀和學(xué)習(xí)興趣。
一個(gè)與眾不同的教育機(jī)構(gòu)，讓人們關(guān)注到孩子們讀寫能力的重要性，讓孩子們愛上閱讀，愛上文字，愛上生活。
