卡賽爾國際少兒藝術中心，多方面引進德國“卡賽爾CAE藝術教育體系”, 將藝術、創造力與情商教育結合起來，打破傳統教育模式，以傳揚文化與藝術為方向，個性化的教育服務流程，地把藝術修養、合格行為習慣的培養、意志力品行培養等結合在一起。
　　中方引進單位——北京尊楊文化傳媒有限公司聯合德國華人設計師協會 (VCD)，師資力量雄厚，以歐洲歸來的藝術家為主導，畢業于國內知名藝術院校的老師為主體，同時聘請歐洲藝術家擔任客座教師。
　　音樂環境教學模式為孩子創造輕松、愉悅的學習氛圍。提高聽力和視覺空間能力，發展想象力和創造力；調節情緒，豐富情感。同時在音樂活動中，孩子的表現力得到發展，培養用美術作品表達對音樂作品的理解，激發美好的情感，培養初步的藝術修養、藝術感知和想象力。并能夠陶冶孩子的性情和品格。
　　感悟教學模式：卡塞爾探索構建的感悟式美術課堂教學模式，以期望促進孩子素質的全面發展。對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。研究表明，品德建構是在現實的人際互動中道德的體悟學習實現的。從“體驗”入手是解決品德知行脫節問題的關鍵。卡塞爾對孩子的情商測試和情商培訓，將情商教育融入藝術培訓課程，提高孩子的情商水平。讓孩子與其他孩子、老師、家長的溝通和互動，在人際交往、責任心、自信心等方面得到發展和提升。
　　“CAE教育法”是卡賽爾的核心理念。是將對孩子的創造力、藝術、情商的教育結合起來，以藝術教育為手段，以培養孩子的創造力和情商為目的，使孩子在具備藝術技能的同時，情商水平也能得到很大的提升。“先做藝術家，再做美術教師”是卡賽爾的工作理念。我們努力為每一位卡賽爾工作的老師提供能夠進行個人自由創作的條件，比如屬于自己的工作室。
　　我們相信，只有首先成為不錯的藝術家，才能成為不錯的美術老師。“開合格靈空間，啟發藝術天賦”是卡賽爾的教育理念。我們相信，孩子真正好作品，是他純真心靈感情的真情表達，在一種特定的藝術環境中孩子的藝術天賦會自然流露出來。