機器人科學致力于為6－12歲青少年兒童提供智能訓練解決方案。益智積木搭建，科技模型制作，機器人設計、組裝、編程等系列活動課程，讓孩子提升動手能力，學習數理知識，訓練邏輯思維，學會分析和解決問題，形成獨立專注的性格，發展溝通協作技巧等,成為具有獨立思考能力和創造力的未來型人才。
機器人課堂上，學生去動手，去嘗試，去探索，去控制；甚至是，盡情地去犯錯，去糾正錯誤，試行錯誤是我們的教育理念。
“機器人的每個功能都由孩子自己設計和實現。與其說他們在上課，不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲，在游戲中"學習"和"創造"?！倍@，也正是現在漸成趨勢的“游戲化學習”和“體驗式學習”。
修曼機器人教室是由修曼集團教育事業部2011年開發的新興教育培訓項目，是日本的機器人培訓學校。其創意機器人及課程設計是由東京大學特聘副教授高橋智隆老師設計，秉承著培養未來的機器人科學家的理念，目前在日本有600多間修曼機器人教室。2013年底修曼機器人教室被引入到，在全國范圍內推廣招生!
機器人科學致力于為6－12歲青少年兒童提供智能訓練解決方案。益智積木搭建，科技模型制作，機器人設計、組裝、編程等系列活動課程，讓孩子提升動手能力，學習數理知識，訓練邏輯思維，學會分析和解決問題，形成獨立專注的性格，發展溝通協作技巧等,成為具有獨立思考能力和創造力的未來型人才。
機器人課堂上，學生去動手，去嘗試，去探索，去控制；甚至是，盡情地去犯錯，去糾正錯誤，試行錯誤是我們的教育理念。
“機器人的每個功能都由孩子自己設計和實現。與其說他們在上課，不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲，在游戲中"學習"和"創造"。”而這，也正是現在漸成趨勢的“游戲化學習”和“體驗式學習”。
修曼機器人教室是由修曼集團教育事業部2011年開發的新興教育培訓項目，是日本的機器人培訓學校。其創意機器人及課程設計是由東京大學特聘副教授高橋智隆老師設計，秉承著培養未來的機器人科學家的理念，目前在日本有600多間修曼機器人教室。2013年底修曼機器人教室被引入到，在全國范圍內推廣招生!
