酷博推出的系列機器人課程為3—12歲兒童提供了系統(tǒng)的教材和配套機器人器材。在搭建機器人的教學中，重點培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)立能力、分析與解決問題的能力和社會交往能力，教授結構學、物理學、工程學、電子學、程式設計、自動控制等領域的科普知識，促進兒童智力開發(fā)和綜合素質(zhì)的全面提高。
酷博機器人教育是酷博（北京）機器人教育聯(lián)盟在引進美國和韓國不錯先進的機器人技術的基礎上，自主研發(fā)的教育服務品牌。酷博擁有年輕、充滿活力、熱情、具有創(chuàng)立能力的教學精英團隊，他們分別在機械設計、IT、電子設備、教育教學等領域擁有不錯的才華。
目前酷博已經(jīng)在北京、河北、山東等城市開展酷博機器人教育活動，并正在快速擴展中，使越來越多孩子能夠有機會就近走近酷博，體驗智能時代的魅力和快樂。酷博推出的系列機器人課程為3—12歲兒童提供了系統(tǒng)的教材和配套機器人器材。在搭建機器人的教學中，重點培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)立能力、分析與解決問題的能力和社會交往能力，教授結構學、物理學、工程學、電子學、程式設計、自動控制等領域的科普知識，促進兒童智力開發(fā)和綜合素質(zhì)的全面提高。
酷博擁有年輕、充滿活力、熱情、具有創(chuàng)立能力的教學精英團隊，他們分別在機械設計、IT、電子設備、教育教學等領域展現(xiàn)過不錯的才華。
機器人的搭建，培養(yǎng)學生的動手能力；創(chuàng)意搭建機器人培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、思維能力；培養(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力；比賽促進學生的交流，溝通能力，團隊協(xié)作能力；
在搭建機器人過程中學生會遇到困難、挫折，從而對學生進行抗挫力教育；課程結束要求學生對器材分類排序安放整齊，進而養(yǎng)成合格的學習和生活習慣；課程中普及科普知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，從小愛上科學；親子同樂，搭建親子關系的橋梁；讓孩子動手設計夢想，快樂體驗科學，迎接即將到來的機器人智能時代。機器人課堂上，學生去動手，去嘗試，去探索，去控制；甚至是，盡情地去犯錯，去糾正錯誤，試行錯誤是我們的教育理念。
